臺灣腦波耳機，香港兒童啟智機，馬來西亞松果開發(fā)耳機都是通過美國的一些方案并由大陸工廠代工完成。當(dāng)下的教育體制和教學(xué)過程中忽視了右腦的開發(fā)，而潛能開發(fā)就是以右腦開發(fā)為主，并使左右腦得到均衡發(fā)展。

        兒童啟智機發(fā)掘孩子的潛能是現(xiàn)在的家長們密切關(guān)注的問題，那么，可以通過什么方法發(fā)掘潛能呢？臺灣腦波耳機，香港智慧耳機，馬來西亞松果開發(fā)耳機都是通過美國的一些方案并由大陸工廠代工完成。

開發(fā)潛能的方法一：注意力訓(xùn)練

　　注意力是心理活動對一定對象的指向和集中，是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。而孩子注意力是否集中，將會影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。

　　該方法專注于孩子從形狀、顏色、聲音等方面對物體進行差異化分析和選擇性注意的訓(xùn)練。還包括快速瀏覽事物、快速查找和匹配的能力訓(xùn)練，以及延長注意時間的訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，可以幫助孩子集中注意力，延長注意時間、合理分配注意力、使注意力靈活轉(zhuǎn)移和擴大注意的涉獵范圍等等。

　　舉例：找茬游戲。讓孩子在目標(biāo)物體和干擾物混合的既定場景中尋找目標(biāo)物體，通過孩子對目標(biāo)物和干擾物從某一方面或是多方面的信息辨認(rèn)中，強化孩子的注意力，增加其平穩(wěn)性。

　　開發(fā)潛能的方法二：記憶力訓(xùn)練

　　兒童的記憶能力是孩子將來在社會上成長和生存的必需品。孩子的記憶力發(fā)展隨著年齡的不斷增長，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的、有特點的趨勢。孩子記憶力的質(zhì)量和方法決定孩子是否會掌握老師所傳授的知識，比如唐詩、英文單詞、理科公式等等。孩子的心智和客觀因素也會影響孩子的記憶狀態(tài)。